男同性恋者支持残疾人士在适当的情况下按照本政策在校园内使用服务性动物和援助性动物.
火博体育支持残疾人士在适当的情况下按照本政策在校园内使用服务性动物和援助性动物. 学校制定了以下关于使用服务性动物(包括训练中的服务性动物)和辅助动物的政策和程序. 禁止宠物和其他动物进入学校. 如果学校认为有必要，保留修改此政策及其程序的权利.
A. 服务的动物
1. 服务的动物 《火博体育》(ADA)对狗的定义是:任何被单独训练来为残疾人工作或执行任务的狗, 包括体检, 感觉, 精神病学, 知识, 或其他精神残疾. 本政策中使用的“服务动物”一词包括服务犬, 导盲犬, 还有符合州和地方法律的助听器. 其他动物, 无论是野生的还是家养的, 受训或未受训, 服务性动物不符合本政策的规定吗. 帮助动物, 有时被称为情感支持动物, 治疗动物, 同伴动物, 和/或辅助动物不属于《火博体育》下的服务性动物.
2. 小型马. 如果一匹小马经过训练，能够为残疾人士的利益工作或执行任务，并且经过以下因素的评估，学校可以允许使用与服务性动物相同的迷你马:类型, 大小, 和 weight of the miniature horse 和 whether the facility can accommodate these features; whether the h和ler has sufficient control of the miniature horse; whether the miniature horse is housebroken; 和 whether the miniature horse’s presence in a specific facility compromises legitimate 安全 requirements that are necessary for safe operation.
3. 执行的工作或任务. 服务性动物执行的工作或任务必须与个人的残疾直接相关. 动物的存在和提供情感支持对犯罪的威慑作用, 幸福, 安慰, 或陪伴不构成本定义的工作或任务. 工作或任务的例子包括但不限于:
- 帮助盲人或视力低下的人导航或完成其他任务.
- 提醒失聪或有听力障碍的人注意有人或有声音的.
- 拉轮椅.
- 在病人癫痫发作时提供帮助.
- 提醒人们存在过敏原.
- 检索物品，如药品或电话.
- 为行动不便的人提供身体上的支持和帮助，帮助他们保持平衡和稳定.
- 通过预防或打断冲动或破坏性行为来帮助精神和神经障碍患者.
4. 校园访问. 服务性动物可以在学生和公众可以进入的校园内任何时间和地点陪伴它们的训导员, 除非特别禁止使用动物. 关于服务性动物禁区的问题，请直接向学生成功总监(学生)或人力资源运营总监(员工)咨询。. 在某些情况下可以给予例外.
5. 学生注册. 鼓励由服务性动物陪同但不需要任何残疾相关住宿或服务的学生, 但不是必需的, 向残疾服务机构表明身分.
6. 学生住房. 有意将服务性动物带入校园住宿设施的学生无需事先批准. 然而，它们是 强烈建议 联系学生成功处主任，确保他们顺利将动物带到校园. 在住宿设施中提前通知服务性动物，将使学院能够适当地计划动物的存在，并允许更灵活地满足学生的需求.
7. 员工. 要求在办公室或校园其他非公共区域使用服务性动物的员工无需事先批准. 然而，它们是 强烈建议 提前联系人力资源运营总监，以确保他们顺利将动物带到校园. 使用导盲犬的员工, 助听犬, 或在办公室或学校设施的其他非公共区域的服务犬，可能会被要求向行政和人际关系办公室提供该动物已由合格人员训练的文件.
8. 调查. 一般, 如果很明显服务性动物受过训练，可以为残疾人工作或执行任务，学校不会对服务性动物进行任何询问. 然而, 如果该动物因残疾而不是明显必需的, the School may ask (1) if the animal is required because of a disability; 和 (2) what works or tasks the animal has been 训练有素的 to perform. 不应该要求处理程序提供文档, 比如证明动物已经通过认证, 训练有素的, 或者获得服务性动物的执照.
B. 帮助动物
辅助动物是一种伴侣动物(有时被称为“情感支持动物”)。, 提供治疗效果, 例如减轻或减轻一个人的残疾症状. 援助动物不是服务性动物. 然而，作为一种合理的住宿，可能允许在校园内饲养辅助动物. 必须按照下列程序和标准事先获得批准.
1. 援助动物住屋. 如果有必要为残疾人士提供平等的机会使用和享受学校住房，则允许在住宿设施中饲养辅助动物, 它出现在学校宿舍是合理的, 在个体的残疾和动物提供的帮助之间存在着一种可识别的关系或联系. 援助动物只有在事先获得学生成功处处长的批准后，才能进入住宿设施，并遵循以下程序和标准.
a. 访问限制. 除了学生指定的住宿房间和相关的公共区域外，辅助动物通常不允许进入学校校园. 这只动物不能带进教室或其他校园区域，也不能自由走动. 残障学生可以向学生成功指导主任申请批准，让辅助动物陪同他们前往其他校园区域，以提供合理的便利. 此类请求将根据适用法律逐案考虑.
b. 住房的冲突. 我们会尽量将学生和动物安置在一个没有过敏冲突的房间里, 害怕动物, 或者宗教信仰. 安置后发生的冲突将得到缓解，并将根据具体情况进行调整.
2. 学生宿舍申请程序. 申请在房屋内使用辅助动物, 在学生打算将动物带入校园之前，学生必须向学生成功主任提交请求并提供适当的文件. 文件应至少提前30天提交，以确保申请得到及时批准. 在收到正式批准之前，援助动物是不允许的.
学校住房在几个方面是独一无二的, 包括强制分配室友给许多人. 确保辅助动物的存在不会造成不必要的行政负担或根本改变学校的房屋, 学校将根据个人情况考虑每一个援助动物的请求.
a. 收到需要援助动物的请求后, 学生成功主任将与学生进行沟通，以确定使用动物是否是合理的住宿.
b. 学生必须提供有执照的医疗保健专业人员的支持文件(抬头)，包括以下信息:
- 学生姓名;
- 寻求合理住宿的动物类型
- 卫生保健提供者是否与学生有专业关系，包括提供卫生保健或与残疾有关的服务;
- 学生是否有严重限制一项或多项主要生活活动或主要身体功能的身体或精神障碍;
- Information regarding the relationship between the disability 和 the relief the animal provides; 和Information that demonstrates the animal is necessary for the student to utilize 和 benefit from MSM’s 项目, 服务, 或活动.
c. 如果要求的动物是 不 一只狗, 猫, 鸟, 兔子, 仓鼠, 沙鼠, 其他啮齿动物, 鱼, 乌龟, 或者其他小的, 家畜:传统上饲养在家里的家养动物, 医疗保健专业人员还必须提供以下附加文件:
- 卫生保健提供者与学生最后一次咨询的日期;
- A description of the unique circumstances justifying the student’s need for the particular animal or particular type of animal; 和
- 卫生保健专业人员是否有关于这种特定动物的可靠信息，或者卫生保健专业人员是否推荐这种特定类型的动物.
d. 证书, 注册, 许可证, 或从网站上获得的其他类型的文件，声称证明情感支持或其他辅助动物，通常不被视为确定个人有残疾相关需要的可靠文件.
3. 员工的要求. 希望将辅助动物带入校园的员工必须与人力资源运营总监(“总监”)一起完成合理的住宿流程。, 使用学校《火博体育官网》中规定的程序. 署长将决定批准在工作场所使用特定的辅助动物是否是一种合理的便利，使雇员能够履行该职位的基本职能. 什么是合理的住宿，视乎每个个案的情况而定. 在评估住宿的选择时, 考虑员工的偏好, 但最终的决定是关于住宿的类型, 如果有任何, 是由署长作出的决定.
4. 审批事项. 学校在决定是否批准援助动物进入其设施时，会考虑以下因素:
- 动物的大小，对于教室、办公室或相关空间来说是否太大;
- 动物的存在是否会迫使另一个个体使用该空间(例如.g.严重过敏者);
- 动物的存在是否会对学术、生活或工作环境造成破坏;
- 动物是否被驯养;
- 动物是否接种了最新的疫苗;
- 该动物是否对个人或他人构成直接威胁或过去曾构成直接威胁, such as injuring or acting aggressively; 和
- 动物是否造成或已经造成超出合理磨损的MSM设施的过度损坏.
C. 定义、例外和排除
1. 宠物. “宠物”是任何用于日常用途和陪伴的动物. 学校禁止宠物进入校园的规定不适用于服务性动物或辅助动物, 因为它们不被视为宠物.
2. 老板. “主人”是学生或雇员，他们在宿舍里有一只经批准的辅助动物.
3. 处理程序. “处理者”是服务性动物帮助的残疾人或为残疾人处理动物的个人护理人员.
4. 学校可能会对以下方面施加限制, 不赞成, 或在某些情况下排除服务性动物或辅助动物. 任何希望在学校财产上携带或使用服务性动物或辅助动物的个人必须符合本政策的所有要求. 这项义务是持续的, 如果后来未能满足所有要求，可能会导致该动物被移除或排除在外.
5. 在下列情况下，学校可以不批准、排除或移除动物:
- 该动物对他人的健康或安全构成直接威胁. 例如，动物对他人表现出恶毒的行为或患有严重的疾病.
- 动物对他人的财产造成或可能造成重大的物理损害.
- 动物造成不适当的财政和/或行政负担.
- 这只动物将从根本上改变学校教育和住房运作的性质.
- 动物失去控制，而训练员/主人没有采取有效的措施来控制它. 如果失控的行为反复发生, 训导员/主人可能会被禁止带动物进入学校设施，直到训导员/主人能够证明他们已经采取了重大措施来减轻这种行为.
- 这只动物没有被驯养.
- 处理者/所有者不遵守本政策中概述的责任.
6. 在考虑动物是否对他人的健康或安全构成直接威胁时, 学院将进行个性化评估, 基于合理判断, 当前医学知识, 或者是最好的客观证据, 来确定:
- 风险的性质、持续时间和严重程度;
- The probability that the potential injury will actually occur; 和
- 政策修改是否合理, 实践, 程序或提供合理的辅助艾滋病或服务将减轻风险.
7. 当动物已根据本政策被适当移走时, 学校将与处理者/所有者合作，确定参与学校服务的合理替代机会, 项目, 以及没有动物在场的活动.
D. 业主/处理人的责任
1. 处理者/主人有责任遵守所有州法律和当地动物条例，并遵守所有男同性恋者政策.
2. 主人在校园内饲养服务动物或辅助动物不需要支付额外费用. 然而, 所有人/处理人对动物对学校财产造成的任何损坏(普通磨损除外)负责.
3. 主人/训导员在任何时候都要对他们的动物负责. 学校不负责服务动物或援助动物的费用、照顾或监督.
4. 动物在任何时候都不能无人看管. 如果处理者/主人必须离开, 他们必须把动物带走，或者安排动物在校外的其他地方照顾.
5. 业主/处理者必须遵守学校有关噪音的规定, 安全, 中断, 和清洁作为个人没有残疾.
6. 如果动物对其他学生造成任何伤害，其主人/训导员必须负全部责任, 教师, 工作人员, 或者校园访客.
7. 使用动物不得对他人的健康和安全构成直接威胁.
8. 主人/训导员负责动物的健康，并得到持牌兽医的证明, 并遵守任何有关动物许可的法律, 疫苗接种, 以及所有者身份证明.
9. 主人/处理者有责任在任何时候保持清洁, 动物在私人和公共场所的行为, 以及在校园使用动物时应有的谨慎和勤勉.
10. 定期清洁地板、狗窝、笼子等. 必须发生. 宿舍房间里散发出的动物气味是不能接受的.
11. 动物的食物必须储存在一个适当密封的容器中，以避免吸引昆虫或产生恶臭. 食物不得在共用厨房储存或加热，也不能是活的食物.
12. 清理动物的粪便是处理者/主人的唯一责任，必须立即完成. 废物必须装入袋中并丢弃在指定的室外容器中. 废物不得冲下厕所或丢弃在室内废物箱内. 如果处理者/主人没有能力清理动物的排泄物, 驯兽师/主人有责任雇佣一个能够清理动物粪便的人.
13. 动物必须保持干净整洁. 学校设施如淋浴, 浴缸, 汇, 厨房, 浴室, 类似的东西不得用于此目的.
14. 服务性动物和援助性动物必须戴上挽具, 皮带, 或者其他系绳, 除非饲主/训导员因残疾而无法使用该设备，或者使用该设备会干扰动物的工作或任务表现. 在这种情况下，必须通过声音、信号或其他有效的方法来控制动物. 援助动物必须拴在皮带上或在载体上，而学校财产. 如果发现动物松动或无人看管，应立即将其移走.
15. 处理者/主人应遵守学校紧急疏散的所有程序，并参加紧急疏散演习. 个人需要必须事先安排适当的男男性接触者人员.
16. 这种动物必须是经过驯养的.e.，经过培训，使其能够在没有疾病或事故的情况下控制废物的消除。.
17. 动物不得扰乱教育或生活环境，参与干扰他人的行为或噪音，包括, 但不限于:过度吠叫, 发牢骚, 咆哮, 梳理, 闻的人, 或者侵犯他人的私人物品.
18. 主人/训导员是否应该忽视维护动物健康的责任, 清洁, 或行为, 学院将制定适当的行动计划. 这可能包括与教务长(学生)或主管行政和人事关系的副校长(员工)会面。. 学生将有24小时的时间就任何与服务或援助动物有关的负面学校决定提交上诉.
19. 对特定情况的反应, 学校有权在必要时对服务性动物和援助动物的使用施加其他合理的条件或限制，以确保其健康, 安全, 他人合理享受学校的节目和活动.
E. 额外的问题
1. 当本政策中援助动物条款所涵盖的动物不再需要作为住宿时，应通知学生成功总监或人力资源运营总监.
2. 对受此政策保护的动物的担忧可以提请学生主任或行政和人际关系副校长注意.
F. 申诉程序
如果决定拒绝请求或移走本政策所涵盖的动物, 受影响的个人可根据《火博体育官网》和《火博体育》中的申诉程序，向《火博体育》/第504条协调员提交正式的书面申诉.
G. 对本政策的合理修改
希望修改或例外此政策作为合理便利的个人应联系学生残疾服务办公室(学生)或行政和人际关系办公室(员工)。.
H. 男男性接触者社区成员指南
确保残疾人获得平等机会，不受歧视, 男男性接触者社区的成员必须遵守以下做法:
- 允许服务性动物在校园内陪伴残障人士;
- 不要询问对方的残疾详情;
- 不要抚摸服务性动物，因为这会使动物从工作中分心;
- 不要喂食服务性/援助性动物;
- 不要故意惊吓、戏弄或嘲弄服务/援助动物;
- 不要将人与他们的服务/辅助动物分开或试图分开.
如果另一个人有残疾，可能会受到动物的影响, 请联系学生成功总监(学生)或人力资源运营总监(员工). 学院致力于确保所有残疾人士的需求得到满足，并将决定如何尽快解决任何冲突或问题.
